Üye olmak zorunda değilsiniz,Linkler Açıldıl

Etiketlenen üyelerin listesi

Gösterilen sonuçlar: 1 ile 4 ve 4
ESKİ ZAMAN BÜYÜCÜLERİ:ŞAMANLAR SAYFA 28-33 ARASI CEVAPLARI a- Coşku ve Heyecanı Dile Getiren Metinler (Şiir) HAZIRLIK 1. Eski Türklerdeki ozan, şaman, kam, baksı hakkında araştırma yapınız. Sonuçları sınıfa sununuz. Eski Türklerde kam, oyun, baksı, şaman yerini tutan ozanlar; raks ve müzik usta*lıkları gibi büyücü ve doktor görevini de üstlenmişlerdir. Törenlerde
  1. #1
    Şuan
    Çevrimdışı
    R@ZoR - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Co-Administrator
    Üyelik tarihi
    Jan 2009
    Nereden
    ForumFokurtu Toprakları
    Mesajlar
    8.496
    Blog Entries
    46
    Bahsedilmiş
    2
    Takip edilen
    0

    yeni 10. Sınıf Edebiyat ZAMBAK Yayınları (28-33.SAYFA CEVAPLARI) Yeni 2011-2012

    ESKİ ZAMAN BÜYÜCÜLERİ:ŞAMANLAR

    SAYFA 28-33 ARASI CEVAPLARI
    a- Coşku ve Heyecanı Dile Getiren Metinler (Şiir)
    HAZIRLIK
    1. Eski Türklerdeki ozan, şaman, kam, baksı hakkında araştırma yapınız. Sonuçları sınıfa sununuz.
    Eski Türklerde kam, oyun, baksı, şaman yerini tutan ozanlar; raks ve müzik usta*lıkları gibi büyücü ve doktor görevini de üstlenmişlerdir. Törenlerde raks ederken sazlarıyla da destan parçaları, sav, sagu, koşuk okuyarak kötü ruhları da büyüleriyle engellemeye çalışır, hastaları iyileştirme görevi de üstlenirlerdi.


    2. Günümüz şairleri ve ozanları toplum üzerinde ne kadar etkilidir? Düşüncelerinizi sınıfta sözlü olarak ifade ediniz.
    Şairler toplumun duygularını dile getirdikleri için toplum üzerinde etkileri vardır. İnsan kendi duyguları dile getiren şairleri sahiplenir. Onun düşüncelerine önem verir. O şair yaptığını yapmaya çalışır. Bu nedenlerle şairler ve ozanların toplum üzerinde etkisi vardır, diyebiliriz.


    1. metin


    1.ETKİNLİK


    Alp Er Tunga sagusunun temasını bulunuz ve tema hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız. Şiirin size hissettirdiğini aşağıdaki bölüme yazınız.


    Alp Er Tunga sagusunun teması ölümdür. Ölüm teması insanları hüzünlendirir. Hele bu ölen çok sevilen bir insansa ülkenin genelinde bir hüzün hakim olur. Saguda ise halk tarafından çok sevilen bir kişi olan Alp Er Tunga’nın ölümü üzerine halkın içinde bulunduğu durum tasvir edilmiş, ülkenin her tarafında bir yasın olduğu vurgulanmıştır. Çok sevilen bir kişilik olunca da hüznün boyutu artmıştır. Saguyu okuyunca bu hüznü bugün biz de hissediyoruz. Çünkü bir insanın ölümü -bu insan kim olursa olsun- insan olanı hüzünlendirir.


    2.ETKİNLİK
    Sagunun ahenk unsurlarını yazınız.





    SAGUNUN KAFİYE VE REDİFLERİYLE İLGİLİ ÇOK DAHA AYRINTILI BİLGİ İÇİNTIKLAYINIZ

    SAGU

    Kafiye 1.Dörtlükte “l”ler yarım kafiye, 2. Dörtlükte “r”ler yarım kafiye, 3. Dörtlükte “r”ler yarım kafiye, 4. Dörtlükte “r”ler yarım kafiye, 5. Dörtlükte “v”ler yarım kafiye, 6. Dörtlükte “n”ler yarım kafiyedir.
    Redif 1.Dörtlükte “di mü”ler redif, 2. Dörtlükte “gurup”lar redif, 3. Dörtlükte “leyü”ler redif, 4. Dörtlükte “tedi”ler redif, 5. Dörtlükte “redi”ler redif, 6. Dörtlükte “çıdı”lar redif.
    Söyleyiş Şiir dörtlüklerle söylenmiştir.
    Ritim Şiirde ritim 4+3 durakla ve hece ölçüsüyle sağlanmıştır.


    3. Etkinlik

    Şiirdeki deyimleri ve söz sanatlarını bularak birer cümlede kullanınız. Söz sanatlarının şiire katkısını belirtiniz.


    Deyimler: öç almak, beti benzi sararmak, yaka yırtmak, feryat etmek, için için yanmak…


    Söz sanatları: “Alp Er Tunga Öldi mü” istifham, “ödlek öçin aldı mu” teşhis, “emdi yürek yırtılır” mübalağa, “kürküm angar türtülür” teşbih, “ulşıp eren börleyü” teşbih, “sırkıp üni yurlayu” teşbih, “könglüm için örtedi” mübalağa, “tün kün keçip irtelür” tezat, “ödlek kamug köfredi” teşhis, “ajun anı yançıdı” istiare…


    3.Metin


    4. Etkinlik


    Yukarıdaki koşukların temasını bulunuz ve tema hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız. Şiirlerin size hissettirdiğini aşağıdaki bölüme yazınız.


    1. koşuk: Kahramanlık teması


    2. koşuk: Sevgiliye duyulan aşk teması


    3. koşuk: tabiat teması


    4. koşuk: Yiğitlik teması işlenmiştir.


    Koşuklarda işlenilen temalar göz önüne alındığında, koşuklar bir kahramanlık ya da sevinç anında söylenen şiirler olarak karşımıza çıkmaktalar. Bu şiirleri okuyunca insanın içinde genel olarak bir sevinç ve cesaret duyguları uyanmaktadır.


    5. Etkinlik
    Koşukların ahenk unsurlarını yazınız.





    KOŞUKLAR
    Kafiye >
    1.Dörtlükte “r”ler yarım kafiye, 2. Dörtlükte “r”ler yarım kafiye, 3. Dörtlükte “z”ler yarım kafiye, 4. Dörtlükte “g”ler yarım kafiye
    Redif >
    1.Dörtlükte “uldı”lar redif, 2. Dörtlükte “tadım”lar redif, 3. Dörtlükte “ildi”ler redif, 4. Dörtlükte “radım”lar redif
    Söyleyiş >
    Kuşuklar dörtlüklerle ve sade bir dille söylenmiştir.
    Ritim >
    Kuşuklarda ritim 4+3 durak ile ve hece ölçüsüyle sağlanmıştır.



    6. Etkinlik


    Şiirdeki deyimleri ve söz sanatlarını bularak birer cümlede kullanınız. Bu sanatların şiire ne gibi katkıları vardır?


    Deyimler: yarasını deşmek…


    Söz Sanatları: “süsi otun oruldı” teşbih, “Kançuk kaçar ol tutar” istifham, “yağmur kipi kan saçar” teşbih, “öküş yatıp üzüldi” teşhis, “aslanlayu kökredim” teşbih, “emdi beni kim tutar” istifham…


    ANLAMA VE YORUMLAMA


    7. Etkinlik


    İncelediğiniz sagu ve koşuk metnini, aşağıdaki tabloda verilen özelliklere göre karşılaştırınız.






    SAGU
    KOŞUK
    Ritim
    Hece ve 4+3 durak ile sağlanmış.
    Hece ve 4+3 durak ile sağlanmış.
    Söyleyiş
    Dörtlüklerle ve sade bir dil kullanılmış.
    Dörtlüklerle ve sade bir dil kullanılmış.
    Ses
    Öldi mü> öldü mü, öçin> öcün gibi ses değişimleri var.
    Kuruldı>kuruldu, çeçek>çiçek gibi ses değişimleri var.






    8. Etkinlik


    İki gruba ayrılınız. Birinci grup olarak sagudan, ikinci grup olarak da koşuklardan hareketle dönemin yaşayış, inanış, gelenek ve görenekleriyle ilgili çıkarımlarda bulununuz ve bunları karşılaştırınız. Sonuçları sözlü olarak ifade ediniz.


    Göçebe bir hayat yaşam var.


    İnsanlar tek tanrılı bir dine inanıyor.


    Avcılıkla geçimlerini sağlıyorlar.


    Savaşta gösterilen başarıları kutluyorlar.


    Baharın gelmesini sevinçle karşılıyorlar.


    9. Etkinlik


    Araştırmalarınızdan da faydalanarak eski Türklerde şairlerin görev ve işlevlerini açıklayınız.


    ESKİ TÜRKLERDE ŞAİRLERİN (KAM, BAKSI, OZAN, ŞAMAN) GÖREVLERİ



    Şaman dininin ayin ve törenlerini yapan, ruhlarla insanlar arasında aracılık eden kişiye Şaman denir. Şaman sözcüğü Türkçe kökenli değildir. Türkler Şaman yerine kam sözcüğünü kullanırlardı. Avrupa'da 18. yüzyılda kabul edilen Şaman sözcüğü, Rusların, Kuzey Sibirya'da Tunguzlardan öğrendiği bir sözcüktür. Aslında bu sözcüğün kökeni hâlâ tartışmalıdır. Bazı bilim adamları sözcüğün Pali dilinde bulunan "şamna" olduğunu, Sanskritçe'de bulunan "çramana" ile aynı kökten geldiğini ileri sürüyorlardı. Bazıları da bu sözcüğün Mançuca olduğunu, "zıplayan, dans eden" anl***** geldiği görüşündeler. Bir başka teori de Şaman sözcüğünün Buda inanışına ait bir sözcük olduğudur. Firdevsi'nin Şehnâme'sinde geçen "Semen" (Buda rahibi) sözcüğü dolayısıyla Şaman sözcüğünün Hindistan kökenli olduğu söyleniR.
    Kasgârlı Mahmut'tan öğrendiğimize göre kamlar, Müslüman Türkler zamanında da unutulmuş değil. Divan-i Lugat-it Türk'te "Kamlar kamik arvisti: kamlar (ayin sırasında) anlaşılmayan bir takım sözler söyledi." gibi cümlelere rastlanmaktadır. Benzer biçimde Balasagunlu Yusuf Has Hacib, "Kutadgu Bilig" adlı eserinde kamlarla hekimleri (otacıları) bir tutmuş, ikisini de insanlar için yararlı işler yapan kişiler olarak göstermişti. Bir yerde şöyle der: "Kerek tut otaçi, kerek kam, öligligke her giz asig kilmaz em. (Gerek hekim tut, gerekse kam, eceli gelene ilaç fayda etmez.)

    Şaman (kam), Tanrı’lar ve ruhlarla insanlar arasında aracılık yapma gücüne sahip olan kişidir. İnsan, ufak tefek ruhlara, aileyi koruyan ateş ve iyi yer-su ruhlarına bizzat kurbanlar ve saçılar sunabilirse de, kuvvetli, hele kötü ruhlara doğrudan başvuramaz. Kötü ruhlar insanların en büyük düşmanlarıdır. İnsanlara ve hayvan sürülerine hastalık göndermek suretiyle kurban isterler. Bunların istediklerini yerine getirmek gerekir. İnsanlar onların ne istediklerini bilmezler. Ne istediklerini ancak gücünü göklerden ve atalarının ruhlarından alan Şamanlar bilir.
    Şamanlık bilgisi öğrenmekle elde edilemez. Şaman olmak için belli başlı bir Şamanın neslinden olmak gerekir. Kimse Şaman olmayı istemez, ancak geçmiş ataların ruhundan biri, Şaman olacak torununa musallat olur; onu Şaman olmaya zorlar. Bu hale Altaylılar "töz basıp yat" (ruh basıyor) derler. Ata ruhu musallat olan adam Şamanlığı kabul etmezse deli olur.
    Eski Türklerde kam, kaman, baksı, şaman yerini tutan ozanlar; raks ve müzik usta*lıkları gibi büyücü ve doktor görevini de üstlenmişlerdir. Törenlerde raks ederken sazlarıyla da destan parçaları, sav, sagu, koşuk okuyarak kötü ruhları da büyüleriyle engellemeye çalışır, hastaları iyileştirme görevi de üstlenirlerdi.


    10. Etkinlik
    Sizce destan döneminde duygular daha çok nesirle mi yoksa şiirle mi dile getirilmiştir? Niçin? Düşüncelerinizi sözlü olarak ifade ediniz.
    Destan döneminde duygular daha çok şiirle dile getirilmiştir. Çünkü şiir duyguları daha iyi yansıtır ve aynı zamanda şiirin ezberlenip akılda kalması daha kolaydır.
    DEĞERLENDİRME


    a. Aşağıdaki bilgilerin başına doğru ise "D", yanlış ise "Y" yazınız.


    ( Y ) Koşuk ve sagu İslami Dönem Türk Edebiyatı ürünüdür.


    ( Y ) Koşuğun halk edebiyatındaki karşılığı ağıttır.


    ( Y) Sagu ve koşukları söyleyen şairler bellidir.


    b. Aşağıdaki boş bırakılan yerleri uygun sözcükle doldurunuz.


    Sagunun divan edebiyatındaki karşılığı MERSİYE


    Koşukların nazım birimi DÖRTLÜK


    Destan döneminde MİTOLOJİK ögeler hâkimdir.


    c. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları ce*vaplayınız.


    1. Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet öncesi Türklerde şairlerin adlarından biri değildir?


    A) Şaman B) Baksı C) Ozan D) Korkut E) Kam


    2. "Eski Türk edebiyatında, sevilen bir kişinin ölümünden duyulan acıları anlatmak için söylenen şiir."


    Yukarıdaki tanım aşağıdakilerden hangi*sinin karşılığıdır?


    A) Sav B) Ağıt C) Sagu D) Türkü D) Sav


    3. Koşukta aşağıdaki konulardan hangisi işlenemez?


    A) Sevgiliye duyulan aşk


    B) Gurbet


    C) Yiğitlik


    D) Tabiat


    E) Ölüm
    4. Destan döneminin ve destanların önemi aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?


    A) "Koşuk" ve "sagu"larda işlenen temaların belirlenmesi


    B) Türklerin İslam öncesi yaş***** ve tari*hine kaynak teşkil etmesi


    C) Türklerin hangi savaşlara girip çıktığı hakkında kesin bilgi verilmesi


    D) Türklerle ilgili hayalden arındırılmış ger*çek bilgilerin verilmesi


    E) Türklerin nüfusunun ve kurdukları devletlerin sağlıklı bir şekilde tespit edilmesi


    5. Aşağıdaki dizilerden hangisinde Türk mi*tolojisindeki ögeler birlikte verilmiştir?


    A) Bozkurt - ışık - kadın - at - kalem


    B) Ev - kadın - at - dağ - kağnı


    C) At - kadın - ışık - bozkurt - ağaç


    D) Ok - at - gemi - bozkurt - kadın


    E) Ağaç - kadın - çadır - ışık - yol


    (10.SINIF EDEBİYAT ZAMBAK Yayınları (34-40.SAYFA CEVAPLARI) Yeni 2011-2012)Devamı İçin Tıklayınız...

     

    Bu konu veya mesaj www.forumfokurtu.com sitesine aittir.


    Konu R@ZoR tarafından (09-27-2011 Saat 08:57 PM ) değiştirilmiştir.
    Sitemize Destek İçin Lütfen Alexa Toolbar Yükleyiniz.






    >>Taklitler Asıllarını Yüceltir. <<

    Taklitlerimizden Sakınınız. Copyright © 2009 ForumFokurtu.CoM

  2. #2
    Şuan
    Çevrimdışı
    Kartanesi - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Yeni Üye
    Üyelik tarihi
    Sep 2011
    Nereden
    Uzaklardan :))
    Yaş
    18
    Mesajlar
    9
    Bahsedilmiş
    0
    Takip edilen
    0

    Standart Cevap: 10. Sınıf Edebiyat ZAMBAK Yayınları (28-33.SAYFA CEVAPLARI) Yeni 2011-2012

    hmmmm çokk tşklerr )

     

    Bu konu veya mesaj www.forumfokurtu.com sitesine aittir.



  3. #3
    Şuan
    Çevrimdışı
    jomoloque - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Yeni Üye
    Üyelik tarihi
    Sep 2011
    Yaş
    22
    Mesajlar
    11
    Bahsedilmiş
    0
    Takip edilen
    0

    Standart Cevap: 10. Sınıf Edebiyat ZAMBAK Yayınları (28-33.SAYFA CEVAPLARI) Yeni 2011-2012

    gerçektenn çokk thank youu

     

    Bu konu veya mesaj www.forumfokurtu.com sitesine aittir.



  4. #4
    Şuan
    Çevrimdışı
    Butterflies - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
    Yeni Üye
    Üyelik tarihi
    Oct 2011
    Mesajlar
    8
    Bahsedilmiş
    0
    Takip edilen
    0

    Standart Cevap: 10. Sınıf Edebiyat ZAMBAK Yayınları (28-33.SAYFA CEVAPLARI) Yeni 2011-2012

    çok ama çok teşekkürler sonunda cevapları buldum

     

    Bu konu veya mesaj www.forumfokurtu.com sitesine aittir.



Konu Bilgileri

Users Browsing this Thread

Şu an 1 kullanıcı var. (0 üye ve 1 konuk)

Yetkileriniz

  • Konu Acma Yetkiniz Yok
  • Cevap Yazma Yetkiniz Yok
  • Eklenti Yükleme Yetkiniz Yok
  • Mesajınızı Değiştirme Yetkiniz Yok
  •  
ForumFokurtu.CoM

Url List Google Sitemap

Sitemiz; hukuka, yasalara, telif haklarına ve kişilik haklarına saygılı olmayı amaç edinmiştir. 5651 sayılı yasaya göre, site yönetiminin hukuka aykırı içerikleri kontrol etme yükümlülüğü yoktur. Bu sebeple sitemiz, "uyar ve kaldır" prensibini benimsemiştir. Yasal haklarının çiğnendiğini düşünen hak sahipleri veya meslek birlikleri abuse[at]forumfokurtu[dot]com mail adresinden yada İletişim bölümünden bizlere ulaşabilirler.